考試是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法。通過(guò)考試可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和其知識(shí)儲(chǔ)備。為了保證結(jié)果的公正、公平，考場(chǎng)必須要求有很強(qiáng)的紀(jì)律約束，并且專(zhuān)門(mén)設(shè)有主考、監(jiān)考等監(jiān)督考試過(guò)程，絕對(duì)禁止任何作弊行為，否則將要承擔(dān)法律和刑事責(zé)任。下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中試題及答案，歡迎閱讀與收藏。

一、根據(jù)要求寫(xiě)字詞練習(xí)

【資料圖】

1.用√選擇正確的答案。

(1)下列字作為姓氏時(shí)的讀音是：華(huá huà)應(yīng)(yīng yìng)皇甫(huáng pǔ huáng fǔ)

(2)選擇正確的漢字。(暮 幕)春 云(綿 錦)(振 震)驚 迫不(急 及 級(jí))待

(3)選擇加點(diǎn)字正確的字義或讀音。奮筆疾.書(shū)(病 快 ) 兇相畢.露(完結(jié) 完全) 不足為奇(值得 充足) 痛悼.(diào dào) 機(jī)械.(jiè xiè) 鳥(niǎo)棲.(xī qī)蟲(chóng)居

2.看拼音寫(xiě)詞。

hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liàn

()()()()

fèng xì xiū cán míng mèi bào zhà

()()()()

3.按要求寫(xiě)成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)。(6分)

寓言故事：自相矛盾()()()

神話(huà)故事：嫦娥奔月()()()

“滴水穿石”的近義詞：()()

4.先把下列歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的填在橫線(xiàn)上(填序號(hào))。

(1)()過(guò)海——各顯神通

(2)千里送鵝毛——()

(3)三個(gè)臭皮匠-——頂個(gè)()

(4)臺(tái)上三分鐘，()

(5)師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，()

元旦聯(lián)歡會(huì)學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢?幾個(gè)班委在一塊商量，不一會(huì)兒就有了主意，這正是___________。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因?yàn)樗麄冎繽________的道理。元旦那天，節(jié)目既精彩又豐富，有的演課本劇，有的演小品，有的搞詩(shī)歌朗誦……正是_________。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空(16分)

1.迎客松()，枝干遒勁，雖然()，卻仍然郁郁蒼蒼，()。

2.富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”，終于揭開(kāi)了();談遷面對(duì)()的打擊，毫不氣餒，寫(xiě)出了《國(guó)榷》;李時(shí)珍經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，寫(xiě)出了藥學(xué)巨著()，這些事例都給予我們啟示：目標(biāo)專(zhuān)一而不()，持之以恒而不()，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。(5分)

3.“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。”這幾句話(huà)用詩(shī)句來(lái)表示是，(，)。表達(dá)友情的詩(shī)句你知道的還有：(，)。

4.“林沖棒打洪教頭”這個(gè)故事出自古典小說(shuō)《》。由這部小說(shuō)你還想到的故事有()、()，聯(lián)想到的成語(yǔ)有()、()。

三、閱讀短文，回答問(wèn)題

(一)推敲(片斷)

賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō):“還是用?敲?字更好些。月夜訪(fǎng)友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂禮貌的人。再說(shuō)，用?敲?字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。”賈島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。

后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

1.賈島反復(fù)推敲《題李凝幽居》中的詩(shī)句是：__________________

2.韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由：一是__________________;二是__________________

3.本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)賈島的《尋隱者不遇》：_______________________________________

(二)那姐妹倆

去年春天，我去一個(gè)貧困山區(qū)采訪(fǎng)。

那天，我走進(jìn)一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn)，一個(gè)小女孩低頭忙著將各種各樣的廢品分門(mén)別類(lèi)地碼整齊，墻壁上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀。那些獎(jiǎng)狀引起了我的注意：每一張獎(jiǎng)狀上，無(wú)一例外都寫(xiě)著兩個(gè)名字：程思愛(ài)、程思晴，似乎每次表彰都是兩個(gè)人同時(shí)獲得。但仔細(xì)一看，就發(fā)現(xiàn)并非如此。每張獎(jiǎng)狀，最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜，分明是后來(lái)添上去的。

小女孩發(fā)現(xiàn)我在打量獎(jiǎng)狀，主動(dòng)說(shuō)話(huà)了：“我叫程思晴，姐姐叫程思愛(ài)。”

我問(wèn)：“你姐姐呢?”

思晴：“我姐姐去學(xué)校讀書(shū)了。”

我找了個(gè)小板凳，坐下，問(wèn)：“你干嗎不去上學(xué)?”思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間：“我明天才去上學(xué)，今天該姐姐上學(xué)。”

我驚奇地問(wèn)：“你們姐妹倆輪流去讀書(shū)?”“嗯。”思晴的聲音比蚊子哼得還低。

我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來(lái)。

我很快知道，她家的生活很艱難：毫無(wú)收入的媽媽只能靠撿破爛維持全家人的日常生活，再供兩個(gè)孩子讀書(shū)就很困難了。這樣一來(lái)，思愛(ài)和思睛這對(duì)10歲的雙胞胎姐妹，只能輪流去學(xué)校讀同一班級(jí)，真是一條奇特的“妙計(jì)”。

這對(duì)可憐的姐妹，每天只能有一個(gè)去學(xué)校讀書(shū)，另一個(gè)要么隨媽媽去拾荒撿破爛，要么待在家里清理廢品并進(jìn)行分類(lèi)。到了晚上，去學(xué)校讀書(shū)的那個(gè)就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來(lái)的知識(shí)全部“教”給另一個(gè)。

至于考試，趕上哪個(gè)去學(xué)校，哪個(gè)就當(dāng)考生……思晴越說(shuō)興致越高，她指著滿(mǎn)墻的獎(jiǎng)狀驕傲地說(shuō)：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，學(xué)習(xí)委員輪著當(dāng)，同學(xué)們常把我倆當(dāng)小老師，有不懂的就問(wèn)我們……”

我望著思晴那張沾著黑色泥漬卻無(wú)比明媚的.小臉，心里說(shuō)不上是欣慰還是沉重。

1.文中的姐妹分別叫(______)和(______)，請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出表現(xiàn)她們家生活艱難的句子。

2.文中的“奇特的妙計(jì)”具體指的是，(____________)，“每張獎(jiǎng)狀最初只有一個(gè)名字，另一個(gè)名字的字跡歪歪斜斜”，這是因?yàn)?____________)。

3.“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時(shí)思晴心里可能在想(____________)。

4.讀了這篇文章，請(qǐng)你用幾句話(huà)寫(xiě)出自己的感受。

四、作文

讀了《那姐妹倆》，你一定被她倆深深地感動(dòng)了。在你的身邊也會(huì)有讓你感動(dòng)的人或事，請(qǐng)選擇一個(gè)人或一件事，具體地寫(xiě)下來(lái)。題目自定。

【參考答案】

一、根據(jù)要求寫(xiě)字詞。

1、痛悼(dào)機(jī)械(xiè)鳥(niǎo)棲(qī)蟲(chóng)居B作姓氏時(shí)的讀音：華(huà)應(yīng)(yīng)皇甫(huáng fǔ)②激(歷 勵(lì) 厲)迫不(急 及 級(jí))待③奮筆疾書(shū)(B快)兇相畢露(B完全)

2、海疆飽覽協(xié)調(diào)鍛煉縫隙羞慚明媚爆炸

3、①畫(huà)龍點(diǎn)睛濫竽充數(shù)②女?huà)z補(bǔ)天精衛(wèi)填海③持之以恒日雕月琢

4、①八仙②禮輕情意重③諸葛亮④臺(tái)下十年功⑤修行靠個(gè)人填空：三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功八仙過(guò)海——各顯神通

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、姿態(tài)優(yōu)美飽經(jīng)風(fēng)霜充滿(mǎn)生機(jī)

2、天火之謎厄運(yùn)本草綱目三心二意半途而廢

3、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(此題答案不唯一)

4、水滸傳楊志賣(mài)刀武松打虎劫富濟(jì)貧答案不唯一

三、閱讀短文，回答問(wèn)題。

(一)1、鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)2、“敲”表明你是個(gè)懂禮貌的人“敲”更能襯托出月夜的寧?kù)o3、略

(二)1、程思愛(ài)程思晴破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見(jiàn)，一個(gè)女孩忙著將各種廢品分門(mén)別類(lèi)地碼整齊2、姐妹倆輪流上學(xué)獎(jiǎng)狀是兩個(gè)人共同努力的結(jié)果，所以要補(bǔ)上另一個(gè)人的名字3、略4、略

三、作文。

一類(lèi)作文：寫(xiě)了一件具體的事情，能表達(dá)出對(duì)幸福的理解，語(yǔ)句通順，錯(cuò)別字少，標(biāo)點(diǎn)正確給30—27分;以此類(lèi)推：二類(lèi)作文給26—24分;三類(lèi)作文給23—21分，四類(lèi)作文給20—18分