天宮課堂第二課心得體會200字（精選12篇）

我們在一些事情上受到啟發后，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的天宮課堂第二課心得體會200字（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(相關資料圖)

天宮課堂第二課心得體會1

今天看了太空站中宇航員老師的介紹，介紹核心倉中的東西，在太空中的許多東西與地球上有很大的區別，老師們在做實驗時，我印象最深的是水膜實驗和泡騰片實驗，宇航員老師把水注入里面時，水的體積不斷變大，變成了一個球體，再往里面加入顏色，形成了一個藍色的水球，并且往里面加入泡騰片時，水球里瞬間出現了許多的氣泡，水球一直變長變大起來，而且里面的氣泡爆開后有黃色的液體在水中，讓我感到很驚訝，還有在太空中的一切活動都不像地球上的那么容易，讓我深受感動，宇航員老師們在太空中的科學探索激發了我去太空做實驗的興趣，長大我也想成為一名宇航員。

天宮課堂第二課心得體會2

我站在窗前，遙望天空那一輪圓月，真想上月亮上去看看啊！我雖然不能上月球，但是能看到宇航員們在太空艙里直播的畫面，我從電視里看到了全景攝像機拍攝到的星球畫面，那星球云層上的薄霧，如為星球披上的圍巾，似有似無。通過主持人采訪宇航員，我感覺到了宇航員們的激動和興奮，和他們平安回到地球家鄉的溫暖和感慨。近幾年來我們國家的航天事業越來越發達，從神舟一號到神舟十三號，見證著我國科技力量和綜合國力的強大。作為中學生的我們應該熱愛我們的祖國，立志努力學習，長大為祖國發展建設作出貢獻。

天宮課堂第二課心得體會3

今天，我們利用班會的時間，在天宮課堂看了宇航員老師們的現場授課。

讓我印象最為深刻的是第四個實驗，這個實驗是為了讓我們更好地認識水的張力，王亞平老師拿了一個水袋，因為沒有引力，所以可以輕松地夾出一張水膜，小心地放在鋼圈上，接著，往水膜里注水，它竟變成一個水球，接著注入氣泡，就出現一正一反兩個人像，真正讓人嘆為觀止，最后，王亞平老師在里面放入色素和泡騰片，漸漸的，它變得像地球似的，等到泡騰片完全溶化，就剩裝滿氣泡的藍色水球了，聽完課后，我不禁贊嘆現在的科技之高超并立志，將來也要為祖國做出貢獻！

天宮課堂第二課心得體會4

你知道嗎？昨天天宮課堂開課啦！

下午三時，我們學校組織同學們收看了神舟十三號宇航員：翟志剛、王亞平和葉光富一起進行的中國空間站“天宮課堂”第一課。王亞平老師首先帶我們參觀了他們的洗手間、睡覺的地方和實驗室。接著葉光富老師帶著我們一起觀察了顯微鏡下的細胞，它還會跳動呢！老師們又做了許多有趣的實驗，比如，水球實驗，把水球做成凹凸鏡實驗，等等。

啊，宇宙可真神秘！我真為中國科學家們感到自豪！我現在要好好學習，多積累知識，學好本領，也許長大以后并不能成為一名航天員，但是我想無論什么職業，只要努力，都可以為祖國做出貢獻。

天宮課堂第二課心得體會5

今天下午，我們全體同學上了一節特殊的課，授課地點在空間站，授課教師是航天員，一節生動有趣的“天宮課堂”開始了！翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹，展示了他們在中國空間站中工作、生活場景，演示了微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象。其中，令我印象最深的是葉老師的空中轉圈表演，我了解到了很多關于失重的知識。“天宮課堂”，讓我再一次感受到了中國科技的發達，同時，也激發了我探索太空奧秘的興趣。唯有現在好好學習、奮發圖強，日后才能展翅飛翔，飛向屬于自己的未來！

天宮課堂第二課心得體會6

太空生活趣事多，航天員在太空中要生活六個月，也許你認為在太空中生活一定是快樂的，一定是艱難的。下面就來看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧！

一提到生活，我就有疑問了，我們在地球上睡覺和在太空中有什么區別？因為太空中沒有了引力航天員們睡覺要在睡袋里。有意思吧！

吃飯大家并不陌生，在太空中的水和飯都失去了引力會飄在空中，航天員可以在空中吃飯，太好玩了！

我喜歡宇宙，喜歡太空，祝航天員們早點歸來，平平安安、身體健康，我們都期盼你們的歸來！上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠大理想，將來報效祖國，為了自己的夢想努力奮斗吧！

天宮課堂第二課心得體會7

你知道在太空中怎樣轉身嗎？你知道在太空中浮力會消失嗎？你知道航天員們在太空中怎樣生活的嗎？“天空課堂”一一給我們展示了答案。

“天宮課堂”在短短的40分鐘內為我們展示了八個生動而有趣的科學小實驗，其中讓我印象最深刻的就是水球實驗。當泡騰片放入水球的時候，水珠不但沒有爆炸，反而越來越大，讓人看了目瞪口呆，不禁暗暗稱贊這神奇的科學現象。

從古代傳說中“嫦娥奔月”到2003年“神舟五號”第一次載人飛上太空，再到今天的“天宮課堂”，我為偉大的祖國感到自豪，同時激勵自己一定要努力學習科學知識，去實現更強大的祖國而奮斗。

天宮課堂第二課心得體會8

天地相連，宇宙之謎。神舟十三號的艙中，王老師、葉老師與翟老師為我們帶來了幾個饒有趣味與科學的太空小實驗。讓我難以忘懷的，一個是葉老師在空間站中行走的實驗。只見他逐漸離開了潔白的地面，浮在了空氣之中。由于太空中沒有重力，因此葉老師沒法如同在地面上行走一般從容自若。還有新奇有趣的`水膜實驗，當這個水膜成功變為一個巨大的水球且往內部注入空氣后，居然出現了一正一反兩個像！這是如此的神奇且令人嘆為觀止啊！在以后的生活與學習中，我要多多訓練自己的思維能力，報效祖國，成為像航天員一樣有用之才！

天宮課堂第二課心得體會9

神舟十三號發射成功了！我們也迎來了一次“太空搖課”，顧明思義，就是在太空上講的課，這次太空授課我非常難忘！

講的這幾個實驗中，我最感興趣的是“泡騰片實驗”。只見王亞平老師取出半片泡騰片，輕輕地放進“水晶球”里，泡騰片所到之處都冒出了一個個晶蓮瑩剔透的、可愛的冰氣泡。這小氣泡在水球里跑來跑去，但怎么也不會跑到水球外。因為這是在外太空，浮力幾乎消失，所以為才產生了這樣神奇的場面。漸漸的氣泡越來越多，就好像顆顆珍珠，水球也脹大了，活像一個吹滿氣的氣球。最后“珍珠”占滿了水球。

這次觀看的太空授課可真難忘，希望國家以后可以多開展一些這類活動。

天宮課堂第二課心得體會10

今天老師在大屏幕上給我們放了天宮課堂，我覺得天空課堂非常因為他都是寫在宇宙里的東西。

宇宙里可有意思了，會漂浮起來，最有趣的是，宇航員在宇宙飛船里做了一個實驗，宇航員先拿了一個框子，之后粘上了一些水，就變成了一個水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，這個水就越來越膨脹了，我們的葉老師，還在這里個水球里打了一些空氣，這樣我們看起來就像水中球，最后，我們的兩名宇航員在水球里注射了一滴顏料，這個水球，突然就變成藍色的了。

雖然這是一堂簡單的課，但是我從中感受到了宇航員的神奇，我以后一定要當宇航員。

天宮課堂第二課心得體會11

浩瀚的宇宙，神秘的太空，有著許多不為人知的奧秘。今天有幸和中國優秀的宇航員共同上了一堂太空科學課。

其中，我最喜歡的部分是王亞平老師用一個金屬圈先做出一個水膜，水膜在金屬圈中輕輕晃動，但卻怎么也掉不下來，這是在地球上根本不可能做到的。然后，王亞平老師還在不停地向水膜加水，使水膜變成了水球，在正面還可以看到王亞平老師的倒影，十分神奇。王亞平老師還在里頭注入了藍色色素，放入了泡騰片，頓時水球中充滿了氣泡和藍色，很是美麗。

正如王亞平老師所述，我們是祖國未來的花朵。所以我們要好好學習，未來做國之棟梁。

天宮課堂第二課心得體會12

今天下午，我們在線上觀看了《天宮課堂》。

在這節意義非凡的課上我們的“主講老師”變成了神舟十三號的航天員王亞平。在這節課上，神舟十三號上的宇航員帶我們參觀了他們的生活環境，還帶我們做了很多有趣的小實驗，讓我情不自禁的覺得航天生活的奇妙。

在看完之后，我也發自內心的感慨中國科技的強大，為中華民族的繁榮富強而自豪，一種強烈的愛國情懷也在我心中油然而生。

在今后的學習生活當中，我也要發憤圖強，認真學習，像幾位航天員一樣，成為國家的棟梁之才。

天邊的課堂，身邊的學問；新奇的知識，熟悉的原理。愿同學們長大也能像宇航員一樣，征服星辰，奔向未來！